Aprendizaje cooperativo. ¿Cómo se fomenta el aprendizaje colaborativo?

Aprendizaje cooperativo

El aprendizaje cooperativo es un tipo de aprendizaje basado en la ayuda mutua entre los diferentes miembros de un sector o área determinada. Este aprendizaje no sólo se usa en el aula, también se utiliza con frecuencia en muchos empleos en la actualidad. Por otro lado también se puede usar en el ámbito familiar o en el hogar, fortaleciendo los lazos familiares.

Por si esto fuese poco el aprendizaje cooperativo conlleva implícito una finalidad adicional: fomentar el sentimiento empático en todos los participantes.

En diferentes empleos y en el ámbito educativo esto fortalece los lazos entre pares y superiores puesto que, durante el aprendizaje cooperativo no existen los cargos docentes o autoridades que mandan o indiquen lo que se debe hacer sino que, por el contrario, todos deben colaborar con un objetivo específico.


¿Cómo se fomenta el aprendizaje cooperativo?

Paso nº 1. Objetivos

En primer lugar es preciso que todos los integrantes del grupo sepan cuáles el objetivo o meta a alcanzar. Por ejemplo; elaborar un afiche o mural de fin de curso.

Paso nº 2. Aportación

Una vez que el objetivo está planteado y sea conocido por todos los integrantes, es necesario que cada uno realice un aporte en base a sus propios conocimientos.

Cada niño y adulto tiene un potencial o fortalezas que es necesario conocer previamente para poder colaborar en el proyecto planteado. Así, si un niño es bueno para dibujar o pintar, se lo puede proponer para que realice ciertos dibujos sobre el afiche o mural. Otro niño puede colaborar con la organización de los tiempos, la distribución del material de trabajo, etc.

Paso º 3 – La puesta en marcha

Una vez planteados los pasos anteriores podremos poner manos en la realización del objetivo.

El objetivo es que cada uno colabore con algo y que esa colaboración sea una fortaleza en las características propias de la persona.

Recomendaciones a tener en cuenta

Por supuesto en el aprendizaje cooperativo deben colaborar cada uno de los participantes de la misma forma. Es decir, mientras tenga lugar  este tipo de aprendizaje, es conveniente dejar a un lado las posturas de docente, padres, madres, personal jerárquico de la institución, etc. Por esto es preciso que tanto adultos como niños sean conscientes que durante este tiempo, “no existirán roles o jerarquías”.

aprendizaje colaborativo


Pautas para la conformación de un aprendizaje de tipo cooperativo

Es preciso que todo aprendizaje cooperativo gire en torno a 3 grandes ejes:

  • Formación de un grupo. Este grupo debe ser siempre heterogéneo.
  • Interdependencia positiva. Cada uno de los integrantes dependerá de manera activa y positiva del entorno. No se trata de una actividad independiente, sino que todos deben estar de acuerdo con el proyecto y con cada paso que se de en el grupo.
  • Responsabilidad individual. Cada persona debe colaborar y ser consciente de sus propias responsabilidades. Es preciso hacer foco en el mensaje que trasciende a este tipo de aprendizaje: el todo es más que la suma de las partes.

Con este tipo de actividades se fortalecen lazos, colaborando en minimizar la rigidez mental y colaborando en la flexibilidad de las acciones.

Otros consejos para conseguir un aprendizaje colaborativo

La idea de un Aprendizaje colaborativo se centra en el estudio que se hace en equipo y para ello se necesitan algunas condiciones que se tornan indispensables, las cuales serán mencionadas a continuación:

  1. Aprender a valorar a los demás que pertenecen al equipo de aprendizaje. Uno de los problemas que se presenta en función del estudio en equipo es que no se tiene un concepto apropiado de los demás estudiantes y nada de lo que hagan será de valor, luego entonces se pierde el potencial que tienen. Las personas se dividen en cuatro grandes grupos y uno de ellos es el colérico, el cual es integrado por personas que piensan que ellas son las únicas que pueden hacer la cosas bien y todo lo que los demás hacen no tienen ningún grado de validez, ellas tienen  que aprender a valorar a los otros compañeros.
  2. El Aprendizaje cooperativo no puede dar lugar al egoísmo: Para un Aprendizaje cooperativo de éxito se tiene que dejar a un lado el egoísmo y trabajar en función de los logros del grupo, es decir, nadie trabaja para recibir los honores como individuo, sino que lo hace para que el grupo sea galardonado por lo que cada uno aporte para el grupo en su totalidad.
    Cada uno de los integrantes del grupo debe colocar su granito de arena con el fin de conseguir los logros que se necesitan para el objetivo de realizar el aprendizaje que se desea. Esto es para niños, adolescentes, jóvenes y adultos, es decir, todas las edades deben tener en cuenta que no debe haber egoísmo.
    No se trata de ocultar los conocimientos por estar dentro de un grupo de aprendizaje, se trata de que todos pongan el máximo de su potencial para el logro en conjunto del éxito que el grupo está buscando alcanzar.
  3. En el  Aprendizaje cooperativo, todos deben trabajar unidos. El tercer consejo para lograr un exitoso Aprendizaje cooperativo es el de hacer cada uno lo que le toque, no solamente lo que desee; algunas personas se encausan por lo más fácil y dejan lo difícil para que los demás lo realicen, esto no es útil para el éxito; si cada uno realiza  lo que sea asignado, se logra  el progreso.
    Los niños también en ocasiones subestiman a sus compañeros  piensan que no pueden realizar un determinado trabajo, esto no es cierto ya que este tipo de estudio va dirigido a personas de edades similares que cuentan con condiciones intelectuales y físicas parecidas.
  4. Distribuir las tareas en función de talentos. Si se necesita dibujar, esto lo harán los que tengan el talento del dibujo y los demás estarán realizando otros trabajos que aunque sean un poco difíciles, ellos los pueden realizar; de esta manera se logra el aprendizaje deseado.
  5. El último consejo tiene que ver con el deseo de aprender. Esto significa que todos deben tener espíritu investigativo y aportar conocimientos para lograr un aprendizaje colectivo.
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