¿Qué es la taxonomía de Bloom y para qué sirve?
La taxonomía de Bloom es un conjunto de seis habilidades cognitivas que se utilizan para clasificar diferentes tipos de objetivos de aprendizaje. Se utiliza para ayudar a los profesores y estudiantes a identificar lo que están aprendiendo y cómo pueden mejorar su comprensión.
Fue creado por Benjamin Bloom en 1956 y ha sido revisado varias veces desde entonces.
Categorías de la taxonomía de Bloom
La taxonomía de Bloom consta de tres niveles principales: conocimiento, comprensión y aplicación.
Los tres niveles principales se dividen además en seis categorías: Conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación
A continuación se describen brevemente cada una de estas categorías..
- Conocimiento: Los estudiantes deben adquirir el conocimiento de los conceptos fundamentales y los hechos clave.
- Comprensión: Los estudiantes deben comprender el significado de lo que han aprendido.
- Aplicación: Los estudiantes deben ser capaces de aplicar lo que han aprendido a nuevas situaciones.
- Análisis: Los estudiantes deben ser capaces de analizar los componentes de lo que han aprendido y comprender cómo funcionan juntos.
- Síntesis: Los estudiantes deben ser capaces de sintetizar lo que han aprendido para crear algo nuevo.
- Evaluación: Los estudiantes deben ser capaces de evaluar el valor de lo que han aprendido.
Ejemplos de la taxonomía de Bloom
Hay muchos ejemplos de taxonomía de Bloom, te contamos uno de ellos
➡️ Dibujar y Colorear un rio y sus afluentes en un rollo de papel continuo para su exposición en el aula
- Dibujar y colorear es la acción
- El rio es el contenido
- Los afluentes es el criterio
- El rollo de papel continuo es la condición
➡️ Un objetivo de comprensión podría ser «identificar los elementos clave de un texto«. Los objetivos de aprendizaje se deben redactar de manera clara y concisa. También deben ser específicos y medibles.
Un objetivo que cumpla con estos criterios sería «al final de esta lección, el estudiante será capaz de identificar los elementos clave de un texto y explicar su importancia«.
La taxonomía de Bloom puede ser útil al redactar objetivos de aprendizaje porque ayuda a identificar el propósito de la lección y el nivel de dificultad de los objetivos. También puede ser útil al planificar actividades y evaluaciones.
¿Cuáles son los 3 objetivos de aprendizaje según Bloom?
La Taxonomía de Bloom es un sistema de clasificación que define objetivos de aprendizaje. La taxonomía tiene 3 objetivos de aprendizaje: conocimiento, comprensión y aplicación.
➡️ El conocimiento es la comprensión de hechos e ideas sin ninguna aplicación o uso particular.
➡️ La comprensión es la capacidad de comprender información nueva en términos de información antigua o de comprender el significado de algo desconocido.
➡️ Aplicación está utilizando lo que sabe para resolver problemas o realizar tareas en nuevos contextos.
¿Cuáles son los verbos de la taxonomía de Bloom?
Los verbos de la taxonomía de Bloom son clasificar, describir, identificar, listar, localizar, recordar, seleccionar y utilizar.
Niveles de aprendizaje en la taxonomía de Bloom
La taxonomía de Bloom es una forma de clasificar los objetivos de aprendizaje en tres niveles: cognitivo, afectivo y psicomotor.
El nivel cognitivo se refiere a los objetivos de aprendizaje relacionados con el conocimiento y la comprensión. Por ejemplo, un objetivo de aprendizaje en el nivel cognitivo podría ser que los estudiantes comprendan los conceptos de la historia de una manera cronológica.
El nivel afectivo se refiere a los objetivos de aprendizaje relacionados con los sentimientos y las actitudes. Por ejemplo, un objetivo de aprendizaje en el nivel afectivo podría ser que los estudiantes se sientan seguros y confiados en su capacidad para aprender.
El nivel psicomotor se refiere a los objetivos de aprendizaje relacionados con el movimiento y la habilidad física. Por ejemplo, un objetivo de aprendizaje en el nivel psicomotor podría ser que los estudiantes aprendan a usar una computadora con habilidad y confianza.
Criticas a la taxonomía de Bloom
Desde su introducción en 1956, la taxonomía de Bloom ha sido objeto de críticas de parte de la comunidad educativa. Estas críticas se han centrado en varios aspectos de la taxonomía, incluyendo su validez, su aplicabilidad y su capacidad para medir el rendimiento académico.
A pesar de estas críticas, la taxonomía de Bloom sigue siendo una de las herramientas más utilizadas para evaluar el rendimiento académico y el desarrollo de las habilidades de pensamiento crítico. Si bien es cierto que la taxonomía de Bloom no es perfecta, sigue siendo una de las mejores herramientas disponibles para medir el rendimiento académico y el desarrollo de las habilidades de pensamiento crítico.
Si estás buscando una herramienta para evaluar el rendimiento académico y el desarrollo de las habilidades de pensamiento crítico, la taxonomía de Bloom es una excelente opción.
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