Rubricas de evaluación primaria y como usarlas en educación

rubricas de evaluación primaria

Las rubricas de evaluación primaria son una herramienta de evaluación perfecta, tanto de contenidos puntuales, como procesos de aprendizaje o bien la adquisición de las competencias básicas que se requieren en educación.


Rubricas de evaluación primaria

Una rúbrica es un conjunto de criterios y normas, generalmente relacionado con los objetivos de aprendizaje,  involucran al alumnado haciéndole partícipe de su propio proceso de aprendizaje.

Ventajas de la evaluación con rúbricas

A continuación te comentamos 5 ventajas de utilizar las Rubricas de evaluación primaria.

  1. Permiten conocer otra perspectiva en el ámbito de la evaluación. Es un instrumento de aprendizaje entre los estudiantes, habilitando para evaluar su trabajo y el de los demás. Los mismos estudiantes conocerán sus errores mediante la autoevaluación.
  2. Retroalimenta al alumno sobre el desarrollo de su trabajo durante el proceso
  3. Son guías de puntuación usadas en la evaluación del desempeño de los estudiantes.
  4. Se pueden elaborar conjuntamente con los estudiantes para que estos se apropien de los criterios.
  5. Con el resultado, el profesorado les indica cuáles son los criterios a seguir para conseguir buenos resultados.

¿Cómo usar las rúbricas en el aula?

Siempre tiene que ser entregada al niño antes de comenzar el proyecto o tarea y debe constar de dos elementos:

  • Una columna vertical que contemple los criterios de evaluación del proyecto o tarea.
  • Otra columna horizontal con los grados de calidad de esos criterios (insuficiente, ambiguo y lo mejor).

Razones para evaluar con rúbricas

Existen varias razones para utilizar en el aula Rubricas de evaluación primaria

  1. Es una herramienta excelente que permite valorar los conocimientos de los niños de una manera más objetiva.
  2. El alumno conocerá los criterios de evaluación con anterioridad.
  3. Reciben retroalimentación sobre sus fortalezas y debilidades.
  4. Reducen al mínimo la objetividad de la evaluación.
  5. Fáciles de utilizar y de explicar.
  6. Clarifican los objetivos del maestro en un tema determinado.
  7. Los alumnos tienen mucha más información que con otros instrumentos.
  8. Fomentan el aprendizaje y la autoevaluación.
  9. Facilitan la comprensión global del tema y la relación de las diferentes capacidades.
  10. Ayudan al alumnado a pensar en profundidad.
  11. Promueven la responsabilidad del alumnado, por que podrán revisar sus trabajos antes de entregarlos al profesor.
  12. Ofrecen una retroalimentación sobre la eficacia de los métodos de enseñanza que se han empleado.
  13. Son versátiles y se ajustan a las exigencias del proceso de evaluación por competencias.

Rubrica para evaluar y las nuevas tecnologías

Las evaluaciones con rubrica hacen uso de las nuevas tecnologías y las plataformas digitales, como apoyo para el desarrollo y elaboración de este tipo de instrumento.

Apoyarse en las TIC permitirá al docente recopilar, analizar y evaluar las actividades o tareas del niño, y monitorizar datos con mayor precisión y rapidez para trazar nuevas estrategias o metodologías en el aula.

 

Pasos para elaborar rubricas de evaluación docente

  1. Definir bien los indicadores a partir del criterio de evaluación.
  2. Identificar bien las dimensiones de las competencias en relación al criterio de evaluación y sus indicadores.
  3. Procesos cognitivos que contiene. Las capacidades que el sujeto tiene para mostrar la adquisición de esta.
  4. Contenidos, que muestran el desempeño de la competencia.
  5. Contexto, el espacio de aplicación (dentro de las aulas, contextualizar es esencial)
  6. Valores y actitudes integradas en los comportamientos del indicador.
  7. Definiendo el tipo de alumno que se persigue, siempre que se encuentre ubicación curricular a la propuesta.

Ejemplos de rubricas para primaria

A continuación te dejamos algunos ejemplos de rubricas de evaluación primaria

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