¿Por qué llamarlo “X” si podemos llamarlo TDAH?

TDAH_Guiapadres_001Trastorno por Déficit de Atención y/o hiperactividad. TDAH

Desde hace un tiempo a esta parte solo hago que recibir diagnósticos de niños con TDAH (Trastorno por déficit de atención). Desde los profes hasta el departamento de orientación podemos realizar una observación directa del niño y analizar múltiples síntomas, sin embargo, éstos últimamente siempre son interpretados de la misma manera por los profesionales a los que se les deriva.

Hubo un tiempo, cuando yo comenzaba mi vida laboral que ocurrió lo mismo con el diagnóstico de dislexia. Por este motivo, muy relacionado con el eterno debate de si se debe o no etiquetar a los niños, considero necesario el huir de modas. Y, ya que yo sí creo en un diagnóstico como punto de partida para objetivar sus  necesidades y comenzar un trabajo para el desarrollo de esas áreas deficitarias, señores hagámoslo bien.
Es cierto que alguna sintomatología, como trastornos del espectro autista como el Asperger, Síndrome del Hemisferio Derecho (o del Aprendizaje no verbal), Trastornos del Aprendizaje, problemas viso-perceptivos, o incluso unas altas capacidades con falta de motivación hacia el aprendizaje , pueden cursar en el día a día del niño como un problema atencional. Si bien, no todos los niños que no saben atender padecen un TDAH, de hecho, muchos ni siquiera tienen un trastorno sino una falta de hábito hacia la concentración en el aula.
Así mismo, podemos comprobar que si buscamos en internet nos salen multitud de artículos relacionados con este trastorno, de webs  profesionales y de origen más divulgativo, si bien de los demás trastornos reflejados cuesta más leer artículos que puedan acercar a los papás a estas otras realidades.
La psicología, psiquiatría o neurología no es rígida ya que ante una sociedad cambiante aparecen nuevas necesidades y con ellos nuevos trastornos, pero el diagnóstico es algo muy serio que puede llevar a un tratamiento erróneo y con ello a un enlentecimiento del desarrollo del niño.
Por este motivo, aunque los médicos son médicos, también son humanos y erran por lo que mi consejo es primero acudir siempre a un profesionar especialista en infantil, igual que lleváis al pediatra a vuestro hijo y no a vuestro médico de cabecera; y segundo siempre pedir una segunda opinión que realmente os convenza,  en la que veáis reflejado a vuestro hijo más allá de una capacidad atencional (ya que el TDA es mucho más que eso).
El niño con TDA existe y por suerte cada vez se le diagnostica más temprano por lo que su evolución tiene un pronóstico más positivo con unas pautas adecuadas hacia el cole, la familia y su entorno. Lo único que conseguimos con que todo sea TDA es infravalorar este trastorno tan complejo.
Os dejamos esta interesante guía práctica para padres
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Angel Fuentes

20 años dedicado a la educación infantil. Escribo un blog con recursos para los niños y niñas, padres y docentes. Para facilitar su difícil tarea educativa

Un comentario sobre “¿Por qué llamarlo “X” si podemos llamarlo TDAH?

  • el 20 julio, 2013 a las 1:22
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    Me ha gustado mucho este manual. En mi experiencia profesional, me encuentro a menudo con este problema, los padres vienen excesivamente preocupados, sobre todo creo que por falta de información de este tipo y muy desorientados respecto a lo que pueden hacer por su hijo.
    Creo que involucrar al máximo a los padres en el tratamiento es una muy buena ayuda, tanto para ellos como para los niños. Las técnicas Minfullness son muy recomendables también para este tipo de niños.
    Personalmente creo que con una buena intervención a todos los niveles de la vida del niño la medicación no es necesaria.

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