Los niños con déficit de atención. Comportamiento en clase

Desde hace décadas, se sabía que los niños con déficit de atención son hiperactivos por su propia naturaleza. Sin embargo, no se había descubierto que, en términos de estudio y de labores en casa, pueden obtener mejores resultados, si se les permite moverse.

Se trata de un descubrimiento científico de suma importancia, en tanto que los padres con hijos de estas características, suelen reprimirlos por sus constantes e “insoportables” movimientos frecuentes.

Bienvenidos todos los movimientos, con pocas restricciones

  1. Estos niños necesitan de un ajetreo constante: ya sea que se trate de un arrastrar constante de la silla o el escritorio, o de un movimiento repetitivo de la pierna o de sólo el pié, además de un balanceo que nunca cesa de su cuerpo (o sólo de una pierna o de la cabeza, por ejemplo), los niños con déficit de atención e hiperactividad, necesitan ese ajetreo rítmico y constante.

Y lo necesitan, para resolver tareas cognitivas que conllevan cierto grado de complejidad y, además, para memorizar adecuadamente la información que reciben del exterior.

  1. Mantener su nivel de alerta, es demasiado importante para los niños con hiperactividad y déficit en la atención. Se deben estar moviendo constantemente. Si se les reprime esa actitud, ese nivel de alerta podrá disminuir considerablemente, lo que conlleva a un círculo vicioso.

Círculo vicioso, que consiste en que, por bajar el estado de alerta, se desentienda de sus tareas y de los procesos cognitivos. Esta especie de “rueda sin fin”, impedirá que se pueda manejar el problema, aun profesionalmente.

A los niños con déficit de atención, es necesario prestarles la máxima atención

Parece un verso o, si se quiere, un juego de palabras, pero es la gran realidad, si pretendemos sacar al pequeño adelante y evitar, así, que se convierta en un grave problema, a medida que vaya creciendo, en cuanto a que, cada vez, le será más difícil aprender.

  1. La importancia de la “Memoria de Trabajo”: cuando se les permite moverse a los niños que presentan hiperactividad y déficit de atención, logran memorizar las tareas, casi que en la misma medida en que lo hacen los niños “normales”.

Así, lo han demostrado varios estudios de campo, en los que se les ha sometido a niños de las dos categorías (“normales” y los diagnosticados con TDAH) a las mismas tareas.

  1. Evitar complejos actuales y a futuro: si intentamos reprimir y, peor aún, reprimir mediante actos violentos (sean físicos o verbales), el niño irá recabando en su subconsciente, cierta información que le hará pensar que es un estorbo o, algo así, como una carga pesada para sus padres y profesores.

Semejante estado de cosas, le podrá generar al niño varios complejos. De un lado, se considerará a sí mismo, como un estorbo (como ya los habíamos aludido) lo que, por demás, se podrá reflejar cuando ya sea un adulto.

Y, de otro lado, el niño podría interpretar que carece de capacidad mental para aprender y para desenvolverse en la vida cotidiana. Ello, por cuanto, no está aprendiendo, precisamente, porque no se le permite moverse.

En conclusión, a los niños con déficit de atención se les debe permitir moverse, así se trate de algo que pueda resultar “insoportable” o, para decirlo de otra manera, demasiado incómodo para padres y maestros.

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Angel Fuentes

20 años dedicado a la educación infantil. Escribo un blog con recursos para los niños y niñas, padres y docentes. Para facilitar su difícil tarea educativa

Un comentario sobre “Los niños con déficit de atención. Comportamiento en clase

  • el 5 junio, 2016 a las 1:04
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    Me pareció muy interesante, pero se hace difícil que se puedan mover, cuando tengo 40 niños en una sala para 30, donde estamos asinados.

    Respuesta

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