Mándalas, trabajemos en clase

¡¡Trabajemos con Mándalas!!

La palabra “mándala” se traduce como: circulo. Pero realmente un mándala representa mucho más que una simple forma geométrica.

Los mándalas son considerados de origen asiático, sin embargo se pueden encontrar en todo el mundo y a través toda la Historia.

Los indios Navajos de América como los monjes del Tíbet utilizan arena para crear mándalas desde miles de años.

Pero también se pueden encontrar en América del sur con los aztecas y hasta en las iglesias Católicas con las rosas de vidrio.

Hoy en día los mándalas se utilizan en las escuelas para desarrollar la creatividad de los niños y para relajarles. Utilizar los mándalas como herramienta para la educación plástica puede resultar muy gratificante tanto para el alumno como para el educador. Por esta razón, os propongo descubrir diferentes maneras de utilizarlos y finalmente disfrutar rellenando las muestras de mándalas que os dejamos.

mandalas para colorear

¿Para qué sirven?

  • Para relajar: se suelen utilizar como herramienta para la meditación.
  • Para desarrollar la atención y concentración:es una herramienta muy útil con niños con déficit de atención.
  • Para aprender nuevo vocabulario: las formas geométricas, los animales, los colores, la navidad… En función del mandala elegido.
  • Para desarrollar la creatividad.
  • Para reforzar la expresión plástica.
  • Para descubrir nuevos materiales para la expresión plástica.
  • Para fortalecer la psicomotricidad fina.
  • Para decorar…

.Para divertirse…

¿Cómo trabajarcon ellos?

  • Podríamos comenzar buscandomandalas en nuestro alrededor: el sol, la luna, una flor, un nido, una vela, una naranja abierta por la mitad, una rodaja de tomate, acordaros que la palabra mandala significa circulo, por tanto podemos encontrar una gran cantidad de ejemplos sin mucha dificultad, y además les introducimos a los niños la forma geométrica del circulo de una manera natural y divertida.
  • Rellenar un mándala con diferentes materiales: ceras, pintura, arena, rotuladores, lápices, pasta, garbanzos, granos de café…
  • Podemos crear un mándala Humano
  • Pintar un mándala mural entre todos
  • Crear un mándala natural utilizando: hojas, ramas, plumas, flores, setas… (una gran idea es hacer uno por cada estación a lo largo del curso, aparte de divertido y creativo es una herramienta que afianzará este conocimiento)

Desarrollo de una actividad:

Materiales:

  • Un radio casete con un CD de música para la relajación.
  • Tantas fotocopias como necesitemos en tamaño A4 de mándalas muy sencillos para niños en cartulina.
  • Garbanzos, pasta de todos los tamaños, semillas, granos de café, arroz, azúcar, pimienta negra en grano, pimentón, nueces, almendras…Cada material en platos separados.
  • Pegamento.

Edad de los niños: a partir de dos años y medio.

Tiempo: entre 30 minutos y una hora.

Comencemos:

  1. Preparar las mesas poniendo cada material a la disposición de los niños.
  2. Poner una música relajante muy bajita.
  3. Dejar que cada alumno elija su propio mándala.
  4. Escribir el nombre del niño detrás de cada alumno en el rincón izquierdo en la parte superior del folio.
  5. Poner pegamento encima del mándala.
  6. Decorar el mandala con los alimentos secos o el material que hayamos escogido.
  7. Dejar secar.
  8. Recoger la clase entre todos.
  9. llevarse el mandala a casa.

Objetivos:

  • Desarrollar la creatividad y la creación plástica.
  • Potencializar el sentido del tacto (con las diferentes texturas de los materiales utilizados)
  • Mejorar la psicomotricidad fina y la coordinación oculo manual.
  • Trabajar la concentración y relajación.

Evaluación:

  • Todos los niños participan.
  • Todos los niños han entendido lo que tienen que hacer.
  • Todos los niños rellenan el mandala a su manera.
  • Los niños quieren repetir la actividad.
  • Los niños quieren llevarse su mándala a casa.
  • Se puede apreciar la concentración de la clase.
  • Hay bastante material.
  • El material es accesible.
  • El material es seguro.
  • El material es lo bastante diversificado.
  • El tiempo propuesto es el adecuado.
  • La profesora ayuda/ guía pero no interviene directamente en la elección de mándala y materiales de los niños.

También se pueden hacer en casa como unificación del entorno familiar, ser creativos junto a nuestros hijos, les hará ver la creatividad como algo natural y espontaneo. Además les ayudara a ganar confianza en sí mismos y en nosotros, esto solo es una pequeña muestra de sus beneficios. Ahora solo hay que proponerse hacerlo como actividad.

 Os dejamos una vez más varias mándalas para colorear en clase

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Angel Fuentes

20 años dedicado a la educación infantil. Escribo un blog con recursos para los niños y niñas, padres y docentes. Para facilitar su difícil tarea educativa

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