Discapacidad visual: Juegos educativos para niños con disminución visual

Juegos educativos para niños con discapacidad visual

Reconociendo objetos

Objetivo del juego: reconocer diferentes objetos y elaborar historias con los objetos que se brindan a los grupos de niños con discapacidad visual

Cantidad de niños: Mínimo 4  – máximo 20

Materiales: diferentes objetos de diferentes texturas, tamaños. Se pueden utilizar juego con sonidos, a cuerda, peluches, automóviles, etc.

También serán necesarias vendas para aquellos niños que no presenten discapacidad visual.

Tiempo estimado: 30 a 60 minutos

 

Dinámica del juego infantil:

Se forman diferentes grupos y se forman círculos. Luego, una docente se coloca en el centro del círculo y pasa entre 2 y 3 objetos uno por uno para que los niños los reconozcan.

Una vez que se hayan presentado los 3 objetos se les pide a los niños que realicen una breve historia.

A cada grupo se le presentarán 3 objetos diferentes respecto a otro grupo.

Tienen entre 10 y 15 minutos para elaborar una historia de forma oral.

La intención del juego es estimular las capacidades senso-perceptivas estimulando la motricidad y la cognición para la elaboración del juego en un tiempo limitado.

 

El arca de Noé

Objetivo del juego: seguir el sonido indicado para la recolección de los animales u objetos. Cantidad de niños: Mínimo 4  – máximo 20

Materiales:

  • vendas para los ojos.
  • Varios objetos.
  • 1 soga o cuerda con varios nudos.
  • Se necesita la colaboración de varios docentes que realicen los sonidos. También será necesario que el juego se desarrolle en un lugar amplio

Tiempo estimado: 60 – 120 minutos

 

Dinámica del juego para niños:

Se divide a los niños en diferentes grupos. Cada grupo deberá tener un guía que puede ser un docente (en caso de niños muy pequeños) o bien un niño responsable.

Se forma una fila y cada niño se toma de la soga.

Todos se vendan los ojos.

A continuación comenzarán a escuchar sonidos de objetos o de animales (se puede utilizar un grabador con sonidos). Cada sonido debe provenir de lugares diferentes del salón. A su vez estos sonidos se presentarán de forma pausada y escalonada: primeros un sonido y luego otro.

El juego consiste en juntar la mayor cantidad de animales y objetos posibles (ejemplo; agua, leña, etc) para que los niños los lleven al arca (punto de partida).

Los diferentes sonidos se pueden realizar con un grabador, celular o bien puede ser una persona imitando los sonidos de un animal.

Los niños debes escuchar y reconocer cada uno de los sonidos de la naturaleza y acudir hacia donde escuchan el sonido. Luego, al llegar al lugar indicado, se les entregará una tarjeta con el nombre del sonido que acaban de hallar. Por ejemplo si oyeron el rugido de un león, una vez encontrado el sitio donde el león se encuentra, recibirán por parte de una docente que debe estar en ese lugar, una tarjeta con el nombre “pareja de leones”.

Gana el equipo que mayor cantidad de tarjetas junte.

El juego debe transcurrir con los ojos vendados en todo momento. Para lo cual es necesario que los niños de cada equipo trabajen en forma coordinada, en conjunto y de forma pausada para evitar tropiezos.

© 2016 Juegos en el aula para niños y niñas con discapacidad visual. Escuela en la Nube

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Angel Fuentes

20 años dedicado a la educación infantil. Escribo un blog con recursos para los niños y niñas, padres y docentes. Para facilitar su difícil tarea educativa

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